Відновлення (формування) гностико-праксичних функцій.
Рухливі ігри з елементами розрізнення на слух «гучного-тихого», «швидкого-повільного», музичних фрагментів з різною ритмічною та емоційною структурою сприяють розвитку й фонетико-фонематичного рівня. Ефективним тренуванням тут є гра в «піжмурки», яку можна урізноманітнити всім спектром звуків.15:12 05.06.2020
Вирішення корекційних завдань засобами фізичної культури
Метою корекційної-розвивальної допомоги є адаптація дитини з інвалідністю до навколишнього середовища з метою покращення якості життя. При цьому відповідні методи корекційної роботи спрямовуються на активізацію збережених функціональних систем, залучення компенсаторних механізмів для їх реалізації, сприяння саморозвитку та саморегуляції особистості дитини.15:10 05.06.2020
Значення корекції фізіологічного дихання
Дихання – це керований механізм адекватного пристосування організму дитини до мінливих умов існування і респіраторний вплив на напружені психічні та фізичні функції, що сприятимуть підвищенню ефективності корекційно-виховного процесу дітей з різними порушеннями розвитку. До того ж корекція дихання сприяє оптимізації функціонального статусу глибинних утворень мозку, формуванню базису підкорково-коркових і міжпівкульних взаємодій.15:09 05.06.2020
Значення корекції порушень постави
Корекція постави повинна відбуватися диференційовано, з урахуванням наявних форм спини, а саме: сутулої, кругло-увігнутої, плоскої. У дітей, які мають різні форми спини, є свої особливості в розвитку м’язів.15:06 05.06.2020
Вираз «рух – це життя» – це не фігура мовлення, а об'єктивна реальність
Проблема взаємозв’язку корекції рухового і мовленнєвого розвитку, яка найчастіше зустрічається у дітей, які відвідують інклюзивно-ресурсний центр, потребує зосередження уваги на досягненні такого рівня сформованості необхідних для розвитку моторики і мовлення функцій, які дозволять дітям без шкоди для їх розвитку, а також без надмірного напруження оволодівати руховими навичками, активізувати мовлення та сформувати певний рівень мовленнєвої компетентності, що в подальшому забезпечує успішність навчання та соціалізацію дітей з різними порушеннями розвитку.15:05 05.06.2020
14:49 05.06.2020
